Begeleiding

UM’ers zijn geen nUMmers

Samen met hun klasgenoten werken de leerlingen van bij het begin van het schooljaar aan een toffe klas, een hechte groep. UM’ers helpen elkaar en komen op voor elkaar. Als een klasgenoot afwezig is, worden alle notities bijgehouden. De klasleraar is bijzonder bekommerd om haar of zijn klas en zorgt dat ze tijdig de nodige informatie krijgt.
In de eerste graad geeft de klasleraar wekelijks een les LEEFSLEUTELS.

In deze lessen gaat het over LEREN LEREN en LEREN LEVEN.
LEREN LEREN gebeurt samen met elke leraar in elk vak apart. Een tiental keer per jaar geeft de klasleraar een aantal wegwijzers die het studeren vergemakkelijken en enkele nuttige tips om nog betere resultaten te behalen.
Jongeren groeien op in een boeiende wereld vol uitdagingen. Het is niet altijd gemakkelijk om daar op een juiste manier mee om te gaan. LEREN LEVEN wil UM’ers leren NEEN zeggen tegen bepaalde verleidingen en JA tegen de juiste uitdagingen. Ze leren zichzelf kennen, krijgen meer zelfvertrouwen, leren opkomen voor zichzelf en voor anderen. Bovendien leren ze elkaar respecteren, echt luisteren naar elkaar, over zichzelf praten en conflicten oplossen. Op die manier kunnen ze vrienden maken en behouden en voelen ze zich verbonden met elkaar en met UM.

Bij het begin van het schooljaar worden de eerstejaars tot UM’er gedoopt en krijgen ze een peter of meter toegewezen: een leerling uit het vijfde jaar die bereid is een eerstejaars te begeleiden in de nog onbekende UM-wereld. Een UM’er die extra aandacht nodig heeft bij het studeren of die zich niet goed voelt in de groep, kan terecht bij

• de klasleraar die speciale aandacht heeft voor de klasgroep én voor elke leerling afzonderlijk, die ook een zeer belangrijke rol vervult in het contact naar de ouders toe;


• de vakleraren die niet alleen hun vak onderwijzen maar ook inzichten en vaardigheden, waarden en normen bijbrengen;


• een vertrouwensleraar die aanspreekbaar is bij persoonlijke problemen;


• de interne leerlingenbegeleider, mevrouw L. Sourbron en mevrouw H. Van den Brande;


• de CLB-medewerkers die hulp en advies geven bij studieproblemen en persoonlijke problemen, die het studiekeuzeproces mee begeleiden:
- mevr. An Hessels (1ste graad)
- mevr. Karoline Zaman (2de, 3de en 4de graad)
- mevr. Nabila Hamddan Lachkar (ondersteuning voor alle graden)
- de heer Pierrot Machiels (ondersteuning in alle graden)

• de graadcoördinatoren die zorgen voor de algemene organisatie en de individuele begeleiding van de leerlingen opvolgen:
  - mevrouw N. Houben voor de 1ste graad
  - mevrouw P. Geerolf voor de 2de graad
  - mevrouw C. De Merre voor de 3de graad ASO en het studiegebied Handel in TSO-BSO
  - mevrouw M. Acke voor het studiegebied Personenzorg in de 3de graad TSO-BSO
• de pedagogische directie die verantwoordelijk is voor de organisatie van het schoolgebeuren. In nauw overleg met graadcoördinatoren, leraren en CLB volgen zij de leerlingen op:
  - mevrouw D. De Wachter:
  pedagogisch directeur, overkoepelend verantwoordelijk voor alle leerlingen, maar specifiek voor de leerlingen van de tweede graad
  - mevrouw H. Verdoodt:
  pedagogisch adjunct-directeur, verantwoordelijk voor de leerlingen van de eerste graad
  - de heer F. Van Caer:
  pedagogisch adjunct-directeur, verantwoordelijk voor de leerlingen van de derde graad, de 7de jaren
  en de studenten van Modevormgeving.
  

Op geregelde tijdstippen worden oudercontacten georganiseerd zodat de ouders via een gesprek met klasleraren, vakleraren, graadcoördinator en/of directie op de hoogte zijn van de vorderingen van zoon of dochter.

top