Wij laten onze leerlingen samen met ouders en leraren
hun eigen interesses, talenten en competenties ontdekken en proberen deze ook verder te ontwikkelen.
Als leerlingen zich bewust worden van 'wie ben ik?', 'wat kan ik?' en 'wat wil ik?', dan zal de keuze voor een
studierichting positief en bewust zijn.
We hopen zo dat elke leerling een studierichting kiest die bij hem of haar het best past.
Voor de leerlingen zijn deze spelen, activiteiten en het portfolio een handig hulpmiddel om even stil te staan bij zichzelf,
om na te denken over 'wie ze zijn', 'wat ze kunnen' en 'wat ze willen'.
Wat zij hieruit leren, zal hen zeker helpen bij een meer bewuste en positieve studiekeuze.
1. Queeste naar jezelf
Via allerlei spelvormen en activiteiten in de klas, op school en thuis, gaan de leerlingen zelf op zoek naar hun talenten, kwaliteiten, drijfveren, competenties … Voor de leerlingen is het belangrijk dat ze zich bewust worden van 'wie ze zijn', 'wat ze kunnen' en 'wat ze willen'.
De resultaten van dit bewustmakingsproces worden verzameld in een portfolio.
2. Portfolio
Het portfolio is een (digitaal) document waarin staat wat de leerling kent, kan en wil, hoe hij of zij is, wat zijn sterke en zwakke punten zijn, zijn interesses, zijn drijfveren …
Het document is de neerslag van het proces dat de leerling meemaakt.
Vrienden, ouders en leraren kunnen feedback geven in het portfolio.
Leraren leren de leerling op een andere manier kennen en krijgen zo een beter zicht op wie hij of zij is, wat een betere (her)oriëntering mogelijk moet maken. De kennis van de ouders over hun kind is ook heel belangrijk bij het studiekeuzeproces. Ouders kunnen samen met hun kind (gedeelten) van het portfolio bekijken en bespreken.
Zij kunnen hun kinderen helpen door er (positief) feedback op te geven.
Het portfolio verandert uiteraard doorheen de schoolloopbaan.
Een jongere evolueert nu eenmaal enorm tussen 12 en 18 jaar, zowel op sociaal, geestelijk en lichamelijk gebied. Interessesferen, vaardigheden en competenties evolueren mee.
3. Contactpersonen
- Liliane Jansegers – directeur Ursulinen Mechelen – liliane.jansegers@ursulinenmechelen.be
- Lieve De Smedt – projectmedewerker proeftuin ‘Kies Wijs’ – liefdesmedt@hotmail.com
- Sien Van den Eede – projectmedewerker basisonderwijs –sien.vandeneede@ursulinenmechelen.be
- Katrijn Belmans – leraar basisonderwijs – belmans_katrijn@hotmail.com
|